Por: Héctor Herrera
Luego de la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos, el Gobierno federal inició el proceso de ajustes a los libros de texto gratuitos con miras al ciclo escolar 2027-2028. Las autoridades aclararon que no se modificará el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana, sino que se realizarán "enriquecimientos" derivados de consultas con docentes.
Durante la conferencia matutina, la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, informó que las adecuaciones ya se encuentran en fase de integración y deberán concluir antes de enero de 2027, fecha límite para enviarlos a imprenta y garantizar su distribución oportuna al inicio del siguiente ciclo escolar.
La presidenta Claudia Sheinbaum subrayó que el enfoque educativo impulsado en el sexenio anterior permanecerá intacto. "La Nueva Escuela Mexicana no se va a modificar", afirmó, al precisar que los cambios responden a sugerencias de maestros y especialistas, sin alterar la estructura central del proyecto.
Las observaciones fueron recabadas a lo largo de 2025 mediante visitas a escuelas, consultas con docentes y revisiones en consejos técnicos. Entre los ajustes previstos se encuentra la eliminación de imágenes que refuercen estereotipos, precisiones en el uso del lenguaje y adecuaciones pedagógicas según el nivel educativo.
La subsecretaria destacó que la producción de libros implica una logística de gran escala: cada año se distribuyen alrededor de 155 millones de ejemplares y se imprimen hasta 30 millones mensuales en el primer semestre. Retrasar el proceso, advirtió, pondría en riesgo la entrega puntual a millones de estudiantes.
Además, la SEP informó que se imprimirán por primera vez en formato físico guías para docentes que anteriormente solo estaban disponibles en versión digital. Estos materiales, elaborados durante la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador, incluyen cuadernillos de matemáticas, bienestar socioemocional, educación artística y fomento a la lectoescritura.
El anuncio ocurre en un contexto de transición dentro de la estructura educativa federal, pero con el mensaje central de continuidad en el modelo pedagógico. El gobierno sostiene que los libros de texto son resultado de la participación colectiva de maestros, especialistas y comunidades escolares, y que el objetivo principal es garantizar el interés superior de niñas, niños y adolescentes.
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